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France  Anglais  Portugais  Dernière mise à jour : 15/03/2017     

Christophe dos SANTOS

MCF, Université François-Rabelais

 +33 (0)4 72 72 65 35

christophe.dossantos@univ-tours.fr

http://univ-tours/dossantos/

Equipes : DENDY 


  Formation et parcours professionnel
  Thèmes de recherche
  Activités scientifiques
  Enseignements
  Activités d’encadrement
  Principales publications et conférences

FORMATION ET PARCOURS PROFESSIONNEL


 

Depuis Septembre 2011 : Maitre de conférences à l'université François-Rabelais, Tours

 

2010-2011 : ATER - Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche, Université François Rabelais, Tours

 

jan. 10 - août 10 : Research associate/Chercheur associé, Newcastle University

 

oct. 09 - déc. 09 : Ingénieur d’étude en linguistique, Laboratoire Dynamique Du Langage (DDL)

 

2008-2009 : Assistant professor/Maître de conférences, Memorial University of Newfoundland, St. John’s, Canada

 

2007-2008 : Post-doctorat, Radboud Universiteit, Nijmegen, Pays-Bas. Bourse de la Fondation Fyssen, sous la responsabilité de Paula Fikkert.

 

2007 : Doctorat en Sciences Du Langage (SDL). "Développement phonologique en français langue première : une étude de cas", sous la direction d’Harriet Jisa et Yvan Rose (co-direction), mention très honorable avec les félicitations du jury, Université Lumière Lyon 2

 

2005-2007 : ATER - Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche, Université Lumière Lyon 2

 

2002-2005 : Allocataire de recherche - Moniteur, Université Lumière Lyon 2

 

2001-2002 : DEA en Sciences Du Langage (SDL) – Mention TB. "Le problème des remplisseurs, un objet théorique à statut variable", sous la direction d’Harriet Jisa. Université Lumière Lyon 2

 

THÈMES DE RECHERCHE


 

Acquisition du langage

 

Phonologie

 

Développement du lexique

 

Bilinguisme

 

Trouble du langage

 

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES


 

2013-2016 : Membre du projet ANR franco-allemand « BiLaD » (Bilingual Language Development - Développement du langage bilingue : Enfants à développement typique et enfants avec troubles du langage) coordonné par Laurie Tuller et Cornelia Hamann.

 

2012-2015 : Membre du projet ANR « PREMS » (Influence du développement phonologique et de l’input sur les premiers mots) coordonné par Sophie Kern.

 

2011-2013 : Membre du groupe de travail 3 « lexical and phonological processing » (WG3) du COST Action IS0804, Language impairment in a multilingual society: Linguistic Patterns and the Road to Assessment.

 

2010 : Membre du projet "Learning French from ages 5, 7 and 11: An investigation into starting ages, rates and routes of learning amongst early foreign language learners" coordonnés par Florence Myles (Newcastle) et Ros Mitchell (Southampton).

 

2005-2008 : Membre de du projet ANR "Complexité, Langage et Langues" coordonné par François Pellegrino.

 

ENSEIGNEMENTS


 

Licence SDL
Linguistique générale
Acoustique (partie perception)
Phonologie 3
Histoire de la linguistique

 

ACTIVITÉS D’ENCADREMENT


 

2016-2017
Co-direction avec Édith Kouba-Hreich du mémoire de master 2 de Tina Estephan intitulé « L’évaluation lexicale d’enfants bilingues avec Trouble du Spectre autistique : faisabilité, adaptation et apports », université saint Joseph, Beyrouth, Liban

Co-direction avec Nathalie Bedoin du mémoire de M1 de sciences cognitives de Rania Kassir intitulé « Étude d’un déficit d’inhibition des détails dans la dyslexie de surface chez des enfants bilingues et biscripteurs arabe/français au Liban », université Lumière Lyon 2


 

2015-2016
Direction du mémoire de Master 2 d’Aline Delsart intitulé « Répétition de non-mots : Erreurs de transcription et phonologie », université François-Rabelais, Tours

Co-direction avec Éléonore Morin du mémoire d’orthophonie d’Audrey Azancot intitulé « Épreuves de répétition à destination d’enfants bilingues : fiabilité, apports et faisabilité en pratique clinique », université François-Rabelais, Tours

Co-direction avec Danièle Perrier-Palisson du mémoire d’orthophonie de Nina Michou et Aude Gagnot intitulé « À propos de l’influence de la complexité phonologique dans la maladie d’Alzheimer », université François-Rabelais, Tours

Co-direction avec Édith Kouba-Hreich du mémoire de master 2 de Rémie Rhayem intitulé « Troubles du Spectre Autistique et lexique : Étude pilote des facteurs influençant le développement lexical bilingue chez des enfants libanais avec TSA », université saint Joseph, Beyrouth, Liban


 

2013-2014
Direction du mémoire d’orthophonie de Zinaïda Tamiatto intitulé « Réduction d'une épreuve de répétition de non-mots à destination des enfants bilingues », université François-Rabelais, Tours


 

2012-2013
Co-direction avec Sandrine Ferré du mémoire d’orthophonie de Louise Lelièvre intitulé « Troubles Spécifiques du Langage et bilinguisme : intérêts d'un test de répétition de non-mots », université François-Rabelais, Tours


 

2011-2012
Direction du mémoire de Master 2 de Sabine Ghanem et Christel Saliby intitulé « Dépistage des troubles du langage oral dans un contexte plurilingue : Pertinence de l’utilisation d’épreuves lexicales spécifiques au contexte plurilingue libanais », université saint Joseph, Beyrouth, Liban

Co-direction avec Rasha Zebib du mémoire d’orthophonie de Marine Comet intitulé « Mémoire de Travail et Langage : étude comparative entre trois types d’acquisition atypique du langage », université François-Rabelais, Tours

Co-direction avec Sophie Kern du mémoire d’orthophonie de Laure Devillers et Mélissa Renard intitulé « Le développement lexical des bilingues français/portugais entre 24 et 36 mois », Université Claude-Bernard Lyon 1

Co-direction avec Sophie Kern du mémoire d’orthophonie de Marilyn Clavel intitulé « Les effets du bilinguisme français/anglais sur le développement lexical des enfants de 19 à 33 mois », université de Franche-Comté, Besançon


 

2010-2011
Direction du mémoire de Master 2 de Coralie Philippeau intitulé « L’acquisition du /r/ chez les enfants monolingues français de 4 à 6 ans », université François-Rabelais, Tours

 

PRINCIPALES PUBLICATIONS ET CONFÉRENCES
AFFICHER LA VERSION LONGUE / VERSION COURTE


Thèses et mémoires
 

dos Santos, C., 2007, "Développement phonologique en français langue maternelle : une étude de cas", Thèse, Sciences Du Langage, Université Lumière Lyon 2, Lyon, 386 p.  (PDF)


Chapitres dans les ouvrages
 

Kern, S. & dos Santos, C., 2017, "Invariance in variation: frequency and neighbourhood density as explanatory factors ", in Sources of variation in first language acquisition: Languages, contexts, and learners, 22, Hickmann, M., Veneziano, E. & Jisa, H. (eds), Trends in Language Acquisition Research (TiLAR), Amsterdam, John Benjamins, pp. 183-200


 

Tuller, L., Abboud, L., Ferré, S., Fleckstein, A., Prévost, P., dos Santos, C., Scheidnes, M. & Zebib, R., 2015, "Specific Language Impairment and Bilingualism: Assembling the pieces", in Language Acquisition and Development: Proceedings of Gala 2013, Hamann, C. & Ruigendijk, E. (eds), Newcastle, RU, Cambridge Scholars Publishing, pp. 533-567 (Lien, PDF)


 

Rose, Y. & dos Santos, C., 2010, "Stress Domain Effects in French Phonology and Phonological Development", in Romance Linguistics 2008 : Interactions in Romance : Selected Papers from the 38th Linguistic Symposium on Romance Languages (LSLR), Urbana-Champaign, April 2008, 313, Arregi, K., Fagyal, Z., Montrul, S. & Tremblay, A. (eds), Amsterdam, Johns Benjamins, pp. 89-104 (PDF)


Articles de revues
 

dos Santos, C. & Ferré, S., 2017, "A nonword repetition task to assess bilingual children phonology", Language Acquisition, en ligne (lien)


 

de Almeida, L., Ferré, S., Morin, É., Prévost, P., dos Santos, C., Tuller, L. & Zebib, R., 2017, "Identification of Bilingual Children with Specific Language Impairment in France", Linguistic Approaches to Bilingualism, 7:3/4, pp. 331-358 (lien)


 

Khoury Aouad Saliby, C., Sarkis Ghanem, S., dos Santos, C., Kouba Hreich, É. & Messarra, C., 2017, "Assessing Lebanese bilingual children: the use of specific lexicon tasks", Clinical Linguistics & Phonetics , en ligne (lien)


 

O'Toole, C., Gatt, D., Hickey, T., Miękisz, A., Haman, E., Armon-Lotem, S., Rinker, T., Ohana, O., dos Santos, C. & Kern, s., 2016, "Parent report of early lexical production in bilingual children: a cross-linguistic CDI comparison", International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 20:2, pp. 124-145 (lien)


 

Yamaguchi, N., dos Santos, C. & Kern, S., 2015, "Ce que révèle l’ordre d’acquisition des classes naturelles à propos des harmonies consonantiques", LiDiL, 51, pp. 89-117 (Lien)  (Prefinal version)


 

Ferré, S. & dos Santos, C., 2015, "Comment évaluer la phonologie des enfants bilingues ?", LiDiL, 51, pp. 11-34 (Lien)  (Prefinal version)


 

Stokes, S., Kern, S. & dos Santos, C., 2012, "Extended Statistical Learning as an Account for slow vocabulary growth", Journal of Child Language, 39:1, pp. 105-129  (PDF)


 

Bedoin, N. & dos Santos, C., 2008, "How do consonant feature values affect the processing of a CVCV structure? Evidence from a reading task", Written Language & Literacy, 11:2, pp. 188-207  (PDF)


 

dos Santos, C. & Rose, Y., 2006, "Influences multiples dans l'harmonie consonantique et la métathèse en acquisition du français", Recherches linguistiques de Vincennes, 35, pp. 77-102  (PDF)


Communications avec actes édités
 

de Almeida, L., Ferré, S., Morin, É., Prévost, P., dos Santos, C., Tuller, L. & Zebib, R., 2016, "L’identification d’enfants bilingues avec Trouble Spécifique du Langage en France", proc. of 5ème Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF), Tours, France, 4-8 juillet 2016 (PDF)


 

Ferré, S., dos Santos, C. & de Almeida, L., 2015, "Potential clinical markers for SLI in bilingual children", proc. of the 39th annual Boston University Conference on Language Development (BUCLD), Boston, Etats-Unis, 7-9 Novembre 2014, Cascadilla press, pp. 152-164 (PDF)


 

Rose, Y. & dos Santos, C., 2004, "Effets positionnels dans l’acquisition du français", actes de 25ème Journées d’Études sur la Parole, Fez, Maroc, 19-22 Avril 2004, pp. 429-432 (poster)  (PDF)


Conférences invitées dans colloque
 

Rose, Y. & dos Santos, C., 2004, "Prosodic Domains and the Acquisition of French Phonology. Panel on The Comparative Development of Prosodic Words in Romance", proc. of Second Lisbon Meeting on Language Acquisition, Lisbonne, Portugal, 1-4 Juin 2004  (PDF)


Séminaires invités
 

Kern, S., dos Santos, C. & Stokes, S., 2010, "Influence de la fréquence et de la densité de voisinage sur les mots produits par le jeune enfant français", Atelier sur l’influence de la fréquence dans l’input sur l’acquisition du français L1 et L2, Université de Lund, Suède, 6-7 septembre 2010


 

Rose, Y. & dos Santos, C., 2004, "Prosodic domains in consonant harmony and metathesis", Third Phonological Acquisition Workshop (Special theme: The Acquisition of Prosodic Structure), Catholic University of Nijmegen, juin 2004


Communications
 

dos Santos, C. & Kern, S., 2015, "Comparison between French monolingual and French–Portuguese simultaneous bilingual children: vocabulary size, grammatical distribution and phonetic complexity ", International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech (ISMBS) 2015, Chania, Grèce, 7-10 septembre


 

dos Santos, C., Kern, S. & Glas, L., 2014, "Noun and predicate acquisition are different: evidence from input frequency and neighbourhood density", 13th International Congress for the Study of Child Language, Amsterdam, Netherlands, July 14-18, 2014 (poster)


 

dos Santos, C. & Kern, S., 2013, "Early lexical development of French-Portuguese bilingual children: a CDI-adaptation study", Child Language Impairment in Multilingual Contexts, Cracovie, Pologne, 27-29 mai 2013 (poster)  (PDF)


 

Ferré, S., dos Santos, C. & Bonnet-Brilhault, F., 2013, "Phonological delay or phonological impairment in autism: an intergroup comparison", IMFAR (International Meeting for Autism Research), San Sebastián, Espagne, 2-4 mai 2013 (poster)  (PDF)


 

Yamaguchi, N., dos Santos, C. & Kern, S., 2013, "Toutes les harmonies consonantiques sont-elles comparables chez l’enfant ?", RFP 2013, Nantes, 1-3 juillet 2013  (PDF)


 

Rose, Y. & dos Santos, C., 2005, "Influences multiples dans l’harmonie consonantique et la métathèse en acquisition du français", 7èmes rencontres internationales du Réseau Français de Phonologie, Aix-en-Provence, France, 2-4 juin 2005  (PDF)


 

dos Santos, C. & Rose, Y., 2005, "Variable effects in the acquisition of word-final /T/ in French", Phonological variation: the case of French, Tromsø, Norway, 25-27 août 2005  (PDF)


 

dos Santos, C. & Rose, Y., 2005, "Sonorants acquisition and positional neutralization: typological, prosodic and articulatory considerations", Emergence of Linguistic Abilities 2005, Lyon, France, 8-10 décembre 2005 (poster)  (PPT)




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